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Archive for 14 mayo 2010

Inmersion Linguistica

El pasado fin de semana se celebro un curso de Inmersion Linguistica en ingles organizado por el CEP1. Unimos dos ideas: Ofrecer a los profesores un entorno agradable y motivador para asitir al curso (el Hotel Roca Negra en Agaete, Gran Canaria), puesto que se trataba de una formacion de bienestar docente y, siguiendo con la metodologia CLIL en la que se aprende haciendo, que los participantes practicaran yoga, body balance, y bailes (todo aderezado con musica) y reflexionaran sobre su uso educativo.

Estamos superorgullosos del resultado. Hemos cumplido con el objetivo y con las expectativas de los participantes (mas de 50 personas). La implicacion de todos (staff del hotel incluido), la calidad de los ponentes y el ambiente ideal nos ayudo a recuperar dosis de energia para afrontar el fin de curso y tomar ideas para practicar en clase aportando a la vez buen clima.

Hemos recibido comentarios de lo mas gratificantes, como estos:

– A wonderful, wonderful course. Please repeat it! Thank you very much for all. The teachers are also fantastic!
– Thanks for a perfect weekend.
– Excellent people for an excellent activity!
– It has been a good idea and I’ve been active during the sessions and I’ve caught some activities for my sessions.

¡Que ilusion! ¡Y cuantos animos para seguir preparando cursos como este! Si nos cuidamos entre nosotros (los profesores), compartimos experiencias y nos formamos, nuestros alumnos nos lo agradeceran.

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No hay dinero

El curso próximo tampoco hay dinero. Habrá menos sustituciones aún, no se convocarán apenas cursos de formación, los centros recibirán dotaciones modestas… Y yo me alegré. Sí, me alegré. Y, por favor, no disparen.

Como es lógico me apena que no se nombren sustitutos y haya que apretarse el cinturón cuando hay necesidades que cubrir.

Pero me parece que tenemos la oportunidad de ser creativos con lo que tenemos.

Con pocos recursos podemos hacer maravillas. Y si no pregunten cómo enseñan los profesores de países en vías de desarrollo. Y aquí nos volvemos locos si no tenemos pizarra digital en el centro. Entiendan que no pretendo volver al pasado. Sólo que reflexionemos sobre lo que tenemos y lo que hacemos con ello.

Los centros bilingües reciben una aportación económica adicional para el desarrollo del proyecto. ¿Hasta qué punto se amortiza?

El 2010-2011 será todo un reto en el que demostrar que el dinero no es el único que hace que se produzca la innovación y la mejora educativa.

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